Tecnoadicciones y Videojuegos en Niños.

El videojuego genera placer como cualquier otra actividad, aunque existe la posibilidad de que se convierta en un abuso. Pasar de una etapa de uso a una de abuso no sucede por arte de magia.

A continuación las etapas y sus características.

En primer lugar, se encuentra la etapa de uso adecuado y gratificante, donde el niño utiliza a los videojuegos como una herramienta de divertimento, de recreación y para compartir ese espacio con otros niños o sus propios padres.

El segundo lugar pertenece a la transición de uso a abuso, cuando se relaciona la situación vivencial del niño, los obstáculos y desafíos a los que se ve sometido, desde el medio externo y en su interior, el vínculo que tiene con sus padres, el entorno familiar, escolar y el entorno social.

La tercera etapa es la de adicción, donde se muestra una dependencia comportamental por jugar más tiempo de lo normal, poniendo al costado necesidades y actividades más importantes como dormir y comer, dar un paseo, o realizar un deporte.

Consecuencias de la tercera etapa (cambios comportamentales).

• Ansiedad antes del juego y en el transcurso

• Irritabilidad cuando es interrumpido al jugar.

• Elevar el tiempo de juego cueste lo que cueste.

• Retracción del mundo externo.

• Deterioro de los vínculos cercanos

• Aislamiento.

• Bajo rendimiento escolar.

• Cambio de humor, distorsión del tiempo

• Falta de sueño y ejercicio físico.

Ahora que tenemos en claro los problemas, veremos las prevenciones.

El físico y educador David Griffiths propone las siguientes medidas:

• Situar el ordenador o la consola en un espacio común: para facilitar la interacción con los padres y estos controlen las actividades de sus hijos.

• Informarse sobre la clasificación por edades según el contenido (nivel de violencia, edad mínima, etc) regulado por las normas PEGI en Europa y ESRB en Estados Unidos, antes de comprar un videojuego.

• Uso de páginas web informativas como canales de información acerca de los videojuegos, canales de YouTube, para conocer en detalle las características del juego.

• Compartir la oportunidad del espacio de videojuegos con los chicos, y así enseñarles los valores que transmiten, además sirve para enterarse qué les gusta, qué hacen y a qué juegan.

• Limitar el tiempo de juego: pactar el tiempo de juego y concientizarlos sobre cuanto pasan jugando.

• Colocar limites adecuados y con tiempo suficiente: la ausencia de límites con la ilusión de permitir mayor libertad, o la puesta de límites, generan la creencia de mayor control y esto deriva en resultados negativos.